书院简介
强国必先强教，，强教必先强师。
bti体育第十四次党代会提出要建设西席教育南方高地，，高质量推进“优师妄想”等师范生作育，，打造“四有”好先生作育树模田。2024年4月，，学校党委常委会研究决议，，成立bti体育砺行书院，，在珠海校区建设和运行。书院学生主要为英语、生物科学、化学专业公费师范生和“优师妄想”定向就业师范生。
【书院理念】
《梁书·儒林传序》有云：：“开国君民，，立教为首，，砥身砺行，，由乎经术”，，习近平总书记在给“优师妄想”师范生的回信中亦提出“珍惜时光，，受苦学习，，砥砺品质”的期许。bti体育校歌中“行为世范，，砥砺无限”强调了对校训精神的传承与弘扬。
以“砺行”命名，，充分体现了书院切记为党育人、为国育才的初心使命，，始终坚持躬耕实践、勇毅前行的进取姿态和实干精神，，以现实验举措育作育未来卓越西席和教育家的刻意与信心。
【作育目的】
砺行书院周全落实立德树人基础使命，，弘扬红色师范百廿古板，，坚守西席教育焦点使命，，承继bti体育“学为人师、行为世范”的校训精神，，以作育党和人民知足的“四有”好先生为目的，，致力于作育一批具有远大的教育理想与情怀、持续的学习兴趣与动力、宽厚的学科基础、优异的交流相助与向导力、坦荡的国际视野与竞争力，，勇于面临厘革并大胆探索的立异型卓越西席。
书院践行“通识教育筑基、西席教育赋能、社群教育润心”的育人理念，，指导学生修养家国情怀、培育高尚师德，，铸就大国良师之魂；精湛教学手艺、提升立异能力，，铸造卓越西席之技；树立终身学习理念、探索教育开展偏向，，引领未来教育之潮。
【育人系统】
书院协同砚院探索“学院+书院”协同育人机制，，以学生综合素质开展为导向，，以“一站式”学生住宿社区为阵地，，开展多样化的第二课堂育人活动，，实现第一课堂与第二课堂的有机融合，，全方位全历程育人。
书院实验导师制，，由学业导师（校内专任西席）领航，，实践导师（主干西席和教育名家）启航、开展导师（书院西席和班主任）护航、朋辈导师（高年级优异学长）助航。通过专业治理团队，，搭建全员加入的育人步队系统，，致力于学生的教育、治理、服务。
书院开展通识教育、西席教育、社群教育“三类”教育，，通过活动拓展、二课赋能、社群支持、项目实践等形式，，周全增进师范生素养提升。
——通识教育筑基：：拓宽知识界线，，作育头脑能力
构建多元化、综合化的通识教育活动系统，，通过经典阅读、沙龙钻研、文化研学等引发学生跨学科学习兴趣，，作育学生批判性头脑；增设数学、科学、社会、人文、教育等方面二课课堂，，拓展学生跨学科学习视野，，修养通识素养情趣；组建种种研学小组和学生整体，，通过团队研学、科研竞赛等增进跨学科交流，，提升师范生综合学习思索能力。
——西席教育赋能：：提升西席素养，，修养教育情怀
通过名师各人引领、模范激励、师德师风教育等，，构建三全育人系统，，强化师范生信心养成教育，，引发学生的教育热情和使命感，，坚定师范报国理想信心，，养成优异师德师风；开展墟落振兴、县域教育、教育刷新钻研等实践研学活动，，指导师范生深入相识中国基础教育一线实况，，形成优异的职业认同和职业素养；构建多元化的教学手艺训练课堂，，拓展境内外教育实践活动，，围绕未来教育开展的趋势睁开多形式的学习钻研，，指导师范生深入学习明确现代教育理念，，掌握教育教学手艺，，周全提升师范生的教育立异能力，，引发西席开展内驱力。
——社群教育润心：：厚植人文情怀，，引发开展潜能
通过整体向导、文体活动、社群交流、人际拓展等活动，，富厚学生课余生涯，，作育学生自我接纳、自我治理能力；勉励和支持学生自觉组建多样化的社群组织，，为学生提供展示自我、磨炼能力的平台，，增进学生之间的交流与相助，，作育学生社会情绪交流能力；拓展教育活动界线，，以学生为主体，，通过项目化的自愿服务、大型活动等，，勉励和支持师范生自主加入公共事务和项目式服务中，，提升师范生综合向导力。
“百廿京师，，教育兴邦”。砺行书院将传承和弘扬bti体育百廿办学积淀，，致力于作育学天生为胸怀“国之大者”的规范、修德立身的树模、教书育人的模范、学术立异的洪范，，共建一个“教学相长”的师生开展配合体。
希望砺行学子，，以教育家为模范，，大力弘扬教育家精神，，切记为党育人、为国育才的初心使命，，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和理想，，自信自强、踔厉高昂、勇毅前行，，起劲成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。