弘文励教，，，强师兴邦�！！：：：胛氖樵褐苋涫盗⒌率魅嘶∈姑�，，，服务国家教育事业开展新需求、、新使命，，，承继bti体育“学为人师、、行为世范”的校训精神，，，致力于作育一批具有远大的教育理想与情怀、、持续的学习兴趣与动力、、宽厚的学科基础、、优异的交流相助与向导力、、坦荡的国际视野与竞争力，，，勇于面临厘革并大胆探索的立异型卓越西席�！！�
书院继承、、弘扬中华优异古板文化、、革命文化和社会主义先进文化，，，指导学生承继bti体育名师先贤坚守教育事业、、专注弘文励教、、悉心传道授业的责任和继承，，，为实现中华民族伟大再起作育一批又一批的“四有”好先生�！！�
作为学校着力打造的特色书院，，，弘文书院协同砚院构建“双院”育人机制，，，同时设有专业治理团队，，，与任课西席、、书院导师配合组成全员育人步队，，，做勤学生的治理、、教育、、指导和服务事情�！！Ｊ樵貉饕河镅晕难�、、历史学、、生物科学、、化学、、地理科学、、体育教育等专业公费师范生、、优师妄想学生�！！�
书院实验导师制，，，由学业导师（校内专任西席）、、实践导师（主干西席和教育名家）、、开展导师（向导员和班主任）等组成导师团队，，，同时推行学长妄想（高年级优异学子），，，为学生提供融合的生涯系统、、亲近的专业指导、、周全的思政教育、、特色的书院课程，，，打造师生学习、、生涯和开展配合体，，，用涵濡浸渍的方式服务于人才作育目的的实现�！！�
国将兴，，，必贵师而重傅�！！Ｊ樵杭岢置嫦蚪逃�、、面向天下、、面向未来，，，以作育有理想信心、、有品德情操、、有扎实学识、、有仁爱之心的“四有”好先生为目的，，，以养成教育为载体，，，以能力提升为导向，，，以增进学生周全开展为焦点，，，遵照教育纪律，，，重视学生主体职位，，，搜集教育资源，，，增进学生自主开展�！！Ｊ樵菏虑槔卫挝朴四康�，，，着力于告竣：：：
——头脑铸魂，，，修养教育情怀�！！�以作育志存高远、、乐教适教的基础教育高素质师资和未来教育家为目的，，，开设名师名校长引领、、教育名家教学名师课堂、、弘文模范风范展示等，，，通过三全育人坚持价值引领，，，增强爱国主义、、整体主义、、社会主义教育，，，指导学生树立和坚持准确的历史观、、民族观、、国家观、、文化观，，，逐步形成优异的师德素养和职业认同，，，引发修养教育情怀的内生动力�！！�
——实践引航，，，提升职业能力�！！�拓宽教育实践渠道、、搭建实习实践平台、、细化实践能力要求，，，组织参访交流、、义务支教、、职业知识竞赛、、专项手艺训练等活动，，，资助学生更好地明确教育教学专业知识，，，提升自主学习能力，，，增进知识、、能力和品行的综合协调开展�！！�
——通识教育，，，注重文化涵育�！！�将中华优异古板文化融入书院文化建设，，，打造“第二课堂”，，，开设通识教育讲座、、念书班和兴趣小组，，，举行古板文化研习、、文化旅行等，，，资助学生相识中华文化奇异的价值和内在，，，提升学生人文素养，，，作育学生具备全球的视野、、开放的看法、、现代的头脑、、立异创立的意识与勇气、、敢闯敢干的冒险精神，，，学会容纳和尊重差别，，，建构学生步入社会后生涯、、开展必不可少的非智力素质�！！�
——“三自”教育，，，增进周全开展�！！�以学生为主体，，，勉励和指导学生加入书院建设，，，实现自我治理、、自我教育、、自我服务，，，提升学生加入公共事务的愿力、、才力和能力�！！�
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